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[1/18] Au menu de ce mercredi matin : conception d'ateliers scientifiques et programmation Explora, j'espère que ça va vous plaire !
[2/18] J'ai travaillé à la conception des ateliers Explora en équipe avec Céline Neau et @ArthurCogite objectif : préparer des ateliers scientifiques variés à destination des enfants (
de cible les 6-12 mais pas que!) de 2h, ludiques, où les enfant créent quelque chose
de cible les 6-12 mais pas que!) de 2h, ludiques, où les enfant créent quelque chose
[3/18] Un seul mot d'ordre : s'amuser à FAIRE des sciences
[4/18] Les ateliers peuvent être déclinés en deux versions : une grand public et une scolaire. Pour la version scolaire, ils doivent bien sûr rentrer dans ce qui est attendu dans les programmes ! Pour le grand public l'idée est que les enfants puissent ramener chez eux leur objet
[5/18] Le cadre posé, j'ai réfléchi à des idées d'ateliers. J'ai eu la chance d'avoir énormément de liberté : pas de contrainte financière particulière & une équipe à l'écoute des mes idées les plus farfelues..
-j'ai proposé un atelier de création de moule pour faire des bougies
-j'ai proposé un atelier de création de moule pour faire des bougies
[6/18] En plus à ce moment là, c'était le premier confinement
Me concentrer sur le travail et imaginer des ateliers pour un nouveau lieu a été très motivant, une véritable parenthèse ! Je vous mets les grandes étapes de la conception des ateliers
Me concentrer sur le travail et imaginer des ateliers pour un nouveau lieu a été très motivant, une véritable parenthèse ! Je vous mets les grandes étapes de la conception des ateliers
[7/18] 
Chercher des idées / brainstorming pour pouvoir faire un pitch de l'atelier à l'équipe. Vous connaissez mon admiration pour les STEAM, j'ai pas mal cherché de ressources côté maker https://bit.ly/3dzQQr3 https://bit.ly/32wCqBC https://bit.ly/3elkxeu
Chercher des idées / brainstorming pour pouvoir faire un pitch de l'atelier à l'équipe. Vous connaissez mon admiration pour les STEAM, j'ai pas mal cherché de ressources côté maker https://bit.ly/3dzQQr3 https://bit.ly/32wCqBC https://bit.ly/3elkxeu
[8/18] 
Mettre au clair les objectifs de l'atelier : qu'est-ce que les enfants font ? Quelles sont les connaissances scientifiques visées ? Est-ce que ces connaissances sont adaptées à l'âge des enfants ? Pour les scolaires : quelles parties du programme sont concernées ?
Mettre au clair les objectifs de l'atelier : qu'est-ce que les enfants font ? Quelles sont les connaissances scientifiques visées ? Est-ce que ces connaissances sont adaptées à l'âge des enfants ? Pour les scolaires : quelles parties du programme sont concernées ?
[9/18] 
Rédiger une première version du déroulé de l'animation, définir le timing et le matériel nécessaire. Présenter le déroulé à l'équipe et faire les modifications suite aux différents retours. Pour cette étape, je me suis beaucoup imaginée en train d'animer l'atelier
Rédiger une première version du déroulé de l'animation, définir le timing et le matériel nécessaire. Présenter le déroulé à l'équipe et faire les modifications suite aux différents retours. Pour cette étape, je me suis beaucoup imaginée en train d'animer l'atelier
[10/18] 
Tester le matériel ! Seule et en équipe, j'ai testé les constructions, et ajusté les déroulés en fonction
![[10/18] Tester le matériel ! Seule et en équipe, j'ai testé les constructions, et ajusté les déroulés en fonction](https://pbs.twimg.com/media/Eze7V_YXMAAHI0l.jpg "[10/18] Tester le matériel ! Seule et en équipe, j'ai testé les constructions, et ajusté les déroulés en fonction")
![[10/18] Tester le matériel ! Seule et en équipe, j'ai testé les constructions, et ajusté les déroulés en fonction](https://pbs.twimg.com/media/Eze7aLyX0AArsy-.jpg "[10/18] Tester le matériel ! Seule et en équipe, j'ai testé les constructions, et ajusté les déroulés en fonction")
![[10/18] Tester le matériel ! Seule et en équipe, j'ai testé les constructions, et ajusté les déroulés en fonction](https://pbs.twimg.com/media/Eze7bSXWQAIDGKR.jpg "[10/18] Tester le matériel ! Seule et en équipe, j'ai testé les constructions, et ajusté les déroulés en fonction")
Tester le matériel ! Seule et en équipe, j'ai testé les constructions, et ajusté les déroulés en fonction
[11/18] 
Créer les supports de médiation : diaporama, images, jeux... tout ce qui va être utilisé pendant l'animation !
Créer les supports de médiation : diaporama, images, jeux... tout ce qui va être utilisé pendant l'animation !
[12/18] 
Animer ! On a beau se triturer le cerveau pendant des mois, une seule chose compte : passer l'épreuve du face public
A la fin du deuxième confinement, on a pu tester 14 de nos ateliers dans des classes ou dans des centres de loisirs
Animer ! On a beau se triturer le cerveau pendant des mois, une seule chose compte : passer l'épreuve du face public A la fin du deuxième confinement, on a pu tester 14 de nos ateliers dans des classes ou dans des centres de loisirs
[13/18] 
Rédiger les dossiers pédagogiques, les ressources de médiation... tous les documents nécessaires à ce que n'importe quel·le méditeurice puisse s'approprier l'atelier
Rédiger les dossiers pédagogiques, les ressources de médiation... tous les documents nécessaires à ce que n'importe quel·le méditeurice puisse s'approprier l'atelier
[14/18] Pour finaliser tout ça, nous avons mis 1 an
avec comme résultat : un vingtaine d'ateliers créés
vous pouvez en découvrir une partie sur le site internet d'Explora https://bit.ly/3n2dpaS (d'autres seront dévoilés pour la saison 2021-2022
)
avec comme résultat : un vingtaine d'ateliers créés vous pouvez en découvrir une partie sur le site internet d'Explora https://bit.ly/3n2dpaS (d'autres seront dévoilés pour la saison 2021-2022)
[15/18] Parmi ceux que j'ai pilotés, en voici deux que j'aime particulièrement 
: orchestre électronique et 1001 bulles !
: orchestre électronique et 1001 bulles !
[16/18] Dans orchestre électronique, l'objectif est de créer un instrument de musique qui rappelle l'océan à partir de matériel de récup' et d'une bonne dose d'électronique @makeymakey
on aborde la conductivité des matériaux
![[16/18] Dans orchestre électronique, l'objectif est de créer un instrument de musique qui rappelle l'océan à partir de matériel de récup' et d'une bonne dose d'électronique @makeymakeyon aborde la conductivité des matériaux](https://pbs.twimg.com/media/Eze8AvuWQAEQF4R.jpg "[16/18] Dans orchestre électronique, l'objectif est de créer un instrument de musique qui rappelle l'océan à partir de matériel de récup' et d'une bonne dose d'électronique @makeymakeyon aborde la conductivité des matériaux")
![[16/18] Dans orchestre électronique, l'objectif est de créer un instrument de musique qui rappelle l'océan à partir de matériel de récup' et d'une bonne dose d'électronique @makeymakeyon aborde la conductivité des matériaux](https://pbs.twimg.com/media/Eze8EmqXIAEO_Cg.jpg "[16/18] Dans orchestre électronique, l'objectif est de créer un instrument de musique qui rappelle l'océan à partir de matériel de récup' et d'une bonne dose d'électronique @makeymakeyon aborde la conductivité des matériaux")
on aborde la conductivité des matériaux
[17/18] Dans 1001 bulles, on propose aux enfants une initiation à l'impression 3D via le prototypage de baguettes à faire des bulles qu'ils peuvent ensuite tester avec différents mélanges et même faire des bulles dans le noir !
![[17/18] Dans 1001 bulles, on propose aux enfants une initiation à l'impression 3D via le prototypage de baguettes à faire des bulles qu'ils peuvent ensuite tester avec différents mélanges et même faire des bulles dans le noir !](https://pbs.twimg.com/media/Eze8RkLX0AENDeP.jpg "[17/18] Dans 1001 bulles, on propose aux enfants une initiation à l'impression 3D via le prototypage de baguettes à faire des bulles qu'ils peuvent ensuite tester avec différents mélanges et même faire des bulles dans le noir !")
![[17/18] Dans 1001 bulles, on propose aux enfants une initiation à l'impression 3D via le prototypage de baguettes à faire des bulles qu'ils peuvent ensuite tester avec différents mélanges et même faire des bulles dans le noir !](https://pbs.twimg.com/media/Eze8V3-X0AMn8yJ.jpg "[17/18] Dans 1001 bulles, on propose aux enfants une initiation à l'impression 3D via le prototypage de baguettes à faire des bulles qu'ils peuvent ensuite tester avec différents mélanges et même faire des bulles dans le noir !")
[18/18] J'espère que ce thread vous a plu (et que ça vous a donné envie de venir nous voir à Explora) ! Cet après-midi, je vous expliquerai plus en détails l'étape de test des ateliers face public et ce que nous en avons appris
