mari diskusi juga kualitas pertanyaan dan si penanya https://twitter.com/txtsanna/status/1384671679863934976

dari gue dulu yak. tujuan penanya mungkin ini kali ya: ingin mencari tahu apakah anak SD yg dia tanya tau kepanjangan dari SD

“lu sekarang kelas berapa” “3” “tiga apa? “3A” udah bener anaknya. tapi ternyata bukan itu maksud si penanya

lagian anaknya juga mungkin gak kepikiran kalo si penanya, seorang manusia dewasa yg dianggap lebih tau malah bertanya aku tuh 3 SD/SMP/SMA yuappsss??? karena udah pasti 3 SD?

“SD kepanjangannya apa?”

gak bisa dipungkiri anak umur segitu kalo denger kata kepanjangan tuh ingetnya pertanyaan sejenis “namanya siapa?” yg emang sering diikuti “nama panjangnya siapa?” (iya nama lengkap)

makanya ada anak yg milih menyebut nama SDnya kayak “SD Jami” dan “SD 08” karena kata SD yg dia tau sepaketnya (atau panjagannya) sama nama SDnya

terkeren yg jawab madrasah sih. dia yakin dia bukan SD/SMP/SMA karena memang nama sekolahnya Madrasah (Ibtidaiyah alias MI) tp penanya kekeuh nanya “bukaan! SD/SMP/SMA???” (not to mention the giggles!!!) dan anaknya justru lbh pinter krn dia tau kalo madrasah dia itu setara SD

kalau misalnya KALAU tujuan penanya beneran pgn tau anak ini tau kepanjangan SD apa enggak, urutan pertanyaan dan pemilihan kata harus bener-bener disiapin

makanya di sekolah, guru tuh diharapkan punya kemampuan prompting ke anak supaya pertanyaan yg diajukan tuh beneran tepat sasaran dan beneran tepat buat ngurek dan ngecek pengetahuan anak sebelah situ, tentang hal itu

kalo pertanyaan dan cara nanyanya salah, jangankan cari tau anaknya bisa jawab atau enggak, domain pengetahuan yg disasar aja udah nyasar. contohnya yg tadi “1 apa?” pdhl yg dimaksud 1 SD/SMP/SMA tapi kan dijawabnya “1A”

ya tapi itu kan kalo guru ya yg tujuannya emang mau ngecek dan gamau misjudge kemampuan anak hehehe kalo mas yg bikin video beginian mah~~~

dan yg liat video ini terus kesimpulannya “miris bgt liat pendidikan indonesia skrg” woelaaaakh apa iya gak tau kepanjangan dari SD bisa dijadiin indikator kegagalan perkembangan anak usia 6-7 tahun?