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Un ami vient de me demander pourquoi le taux de positivité augmente alors que le R est stable.
La réponse est évidente pour quelqu& #39;un qui a l& #39;habitude manipuler des courbes, des fonctions, des dérivées, et des primitives.
Pour les autres, c& #39;est incompréhensible.
La réponse est évidente pour quelqu& #39;un qui a l& #39;habitude manipuler des courbes, des fonctions, des dérivées, et des primitives.
Pour les autres, c& #39;est incompréhensible.
Je vais pas en faire un long thread, mais une simple comparaison.
- En voiture vous appuyez sur l& #39;accélérateur, vous avancez, et plus précisément : vous accélérez.
- La position de la voiture augmente, la vitesse de la voiture augmente, l& #39;accélération est constante.
- En voiture vous appuyez sur l& #39;accélérateur, vous avancez, et plus précisément : vous accélérez.
- La position de la voiture augmente, la vitesse de la voiture augmente, l& #39;accélération est constante.
Si vous relâchez à peine l& #39;accélérateur, la position continuera à augmenter (la voiture roule toujours), la vitesse augmente encore, par contre l& #39;accélération est constante mais plus faible.
La vitesse c& #39;est la différence de position entre deux instants.
L& #39;accélération c& #39;est la différence de vitesse entre deux instants.
L& #39;accélération c& #39;est la différence de vitesse entre deux instants.
Le nombre de cas total (cumulé) = la position de la voiture.
Le nombre de cas nouveaux par jour = la vitesse de la voiture.
Le nombre de cas nouveaux provoqués par chaque cas nouveau (le fameux R) = l& #39;accélération de la voiture.
Le nombre de cas nouveaux par jour = la vitesse de la voiture.
Le nombre de cas nouveaux provoqués par chaque cas nouveau (le fameux R) = l& #39;accélération de la voiture.
Tout le drame d& #39;une épidémie est que les comportements individuels modulent l& #39;accélération (le R) de l& #39;épidémie, et non pas la vitesse.
Les efforts sont mal récompensés : une diminution de R (qui reste supérieur à 1) ne provoque qu& #39;une diminution de l& #39;accélération de la voiture.
Les efforts sont mal récompensés : une diminution de R (qui reste supérieur à 1) ne provoque qu& #39;une diminution de l& #39;accélération de la voiture.
C& #39;est ça aussi la culture scientifique. C& #39;est rigolo de dire que les maths ça sert à rien, qu& #39;on s& #39;en fout que la trajectoire d& #39;une chute libre est parabolique. Mais les bars seraient encore ouvert si tout le monde comprenait la différence entre une vitesse et une accélération.
