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Mon anecdote, où est-elle ? Ah... C& #39;est bon, je l& #39;ai attrapée ! Bref, ce matin, je voulais juste vous partager un petit quelque chose par rapport mon rapport à l& #39;écriture. On va remonter jusqu& #39;à ma 6ème (du coup, euh... il y a un peu plus de 19 ans 
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Mon petit "problème" sur ma manière de raconter des histoires (qui n& #39;est au final pas un problème, hein, mais vous allez comprendre pourquoi je l& #39;ai pris comme tel jusqu& #39;il y a un ou deux ans de ça) était déjà visible dans mes rédactions du collège.
J& #39;étais toujours hors sujet, je me tapais de sales notes parce que je partais souvent trop loin, je développais trop... On me demandait d& #39;écrire un récit court, moi ça partait en résumé ou brouillon d& #39;une histoire beaucoup plus longue, qui s& #39;éloignait du sujet.
A cause de ça, je me disais que je n& #39;étais pas faite pour écrire. En cinquième (puis les années suivantes), quand on a commencé à nous demander des rédactions plus longues, bizarrement ça allait vachement mieux.
Le "problème" a toutefois ressurgi plus tard, sous forme de remarques comme "Très bon travail quoi qu& #39;un peu long cependant", "Idées très intéressantes qui appellent à un développement plus poussé", etc.
Bien sûr, au lycée, il était question de "faire un plan", même pour le sujet d& #39;invention. Comment dire... Bon, j& #39;ai choisi la dissertation à l& #39;épreuve de français du BAC. Sur 4 heures, j& #39;ai rédigé ma dissert& #39; en 2 heures et demi. En devant changer mon plan toutes les 5 minutes.
Dans mes dissert& #39; d& #39;histoire-géo c& #39;était pareil hein, j& #39;en venais à faire plutôt une sorte de "résumé", pour être sûre que mon devoir ne serait pas bancal. Tous les élèves de ma classe faisaient des brouillons hyper détaillés, moi non, j& #39;en étais incapable.
Mais j& #39;avais de super notes. Mais à part ça, je m& #39;entêtais à vouloir faire des plans pour mes écrits, alors que déjà, il y avait des signes criants depuis le collège qui me montraient que cette façon de faire ne me convenait pas.
Aujourd& #39;hui, j& #39;ai ma façon de faire qui peut paraître anarchique, mais depuis que je l& #39;ai creusée, apprivoisée, c& #39;est aussi utile pour moi qu& #39;un plan pour d& #39;autres personnes. Les dernières masterclass, formations que j& #39;ai suivies dans mon aventure littéraire m& #39;ont rassurée aussi.