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THREAD SUR LE CRÉOLE GUYANAIS :Orthographe, grammaire, prononciation, conjugaison et vocabulaire...
On abordera plusieurs aspect du créole guyanais parlé et écrit.
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On y va !
Il est important de savoir que le créole guyanais s'est construit à travers plusieurs époques. Il n'avait pas encore d'orthographe défini il y'a peu.
Il n'est pas tiré que du français, c'est pour ça que certains mots sont phonétiquement transparents et d'autres non.
Il n'est pas tiré que du français, c'est pour ça que certains mots sont phonétiquement transparents et d'autres non.
PRONONCIATION ET ÉCRITURE :Pour commencer, toutes les lettres écrites en créole guyanais ont leur propre son. Il n’y a aucune lettre muette.
À noter que les lettres "h", "q" et "x" n’existent pas.
"c", "k" et "qu" s’écrivent "k".
Exemple : quand
kitan; casserkasé
Exemple : quand
kitan; casserkasé
L’écriture du "x" dépendra du mot en question.
Exemple : taxitaksi ; exempleègzanp
Exemple : taxi
taksi ; exempleègzanp
Le son "u" n’existe pas.
Exemple : urgenceirjans; sucresik
Exemple : urgence
irjans; sucresik
"in", "yn", "ym", "aim", "ain", "ein", s’écrivent toujours "en". Exemple : matinbonmanten; pleinplen; faimfen
bonmanten; pleinplen; faimfen
"en" et "an" s’écrivent "an".
Exemple : sanssan .
"on" reste "on".
Exemple : contentkontan
Exemple : sans
san . "on" reste "on".
Exemple : content
kontan
La double consonne "nn" change la prononciation du mot . On l’entend de façon bien distincte.
Exemple : bande (bann) se prononce ban-n ; apprendre (anprann) se prononce anpran-n ; semaine (lasimenn) se prononce la-ssi-men-n
Exemple : bande (bann) se prononce ban-n ; apprendre (anprann) se prononce anpran-n ; semaine (lasimenn) se prononce la-ssi-men-n
L’écriture "in" donne le son "ine"
Le son "s/ss" s’écrit "s".
Exemple : laisserlésé
Exemple : laisser
lésé
"o", "eau", "eaux", "au" s’écrivent tous "o".
Exemple : couteaukouto
Exemple : couteau
kouto
Attention aux accents ! Un accent peut changer totalement le sens du mot.
oo fermé (exemple "coco")
òo ouvert (exemple "sol")
Exemple : soson, sa; sòsoeur / bòprès; boembrasser
o
o fermé (exemple "coco")ò
o ouvert (exemple "sol")Exemple : so
son, sa; sòsoeur / bòprès; boembrasser
Pas de difficultés pour la prononciation des consonnes. À noter que ch, dj et tch sont considérés comme des consonnes à part entière (chapé, djoubaté, tchoké)
Tableau récapitulatif pour les voyelles, demi-voyelles et les nasales :
(Je vous épargne le tableau récapitulatif pour les consonnes, je pense que vous avez compris. Elle exprime chacune un son particulier (b pour bèl, z pour zanmi, etc.))
(Je vous épargne le tableau récapitulatif pour les consonnes, je pense que vous avez compris. Elle exprime chacune un son particulier (b pour bèl, z pour zanmi, etc.))
GRAMMAIRE :En créole guyanais il n’y a pas de marque de genre, on utilise le même article pour le féminin et le masculin.
On commence par l’article défini SINGULIER qui est "a", placé après le nom et rattaché d’un trait d’union :
tab-ala table
biro-ale bureau
tab-a
la tablebiro-a
le bureau
Attention, pour les mots qui se terminent par un an, ann, en, on, oun etc (en gros les mots qui se terminent par m ou n), l’article défini devient an
Fanm-anla femme
Moun-anla personne
Fanm-an
la femmeMoun-an
la personne
L’article défini PLURIEL qui est "-ya", toujours placé après le nom :
tab-yales tables
Attention, pour les mots qui se terminent par n ou m, l’article devient "-yan" :
timoun-yanles enfants
moun-yanles gens
tab-ya
les tables Attention, pour les mots qui se terminent par n ou m, l’article devient "-yan" :
timoun-yan
les enfants moun-yan
les gens
L’article indéfini s’écrit "oun", et se place devant le nom :
oun chyenun chien
oun wonmun homme
Il n’existe pas d’article indéfini pluriel :
I kontan fanmIl aime les femmes
oun chyen
un chien oun wonm
un homme Il n’existe pas d’article indéfini pluriel :
I kontan fanm
Il aime les femmes
Les pronoms personnels sujets toujours placés avant le verbe sauf à l’impératif.
Exemple : Mo sa oun bèl fanm !
Exemple : Mo sa oun bèl fanm !
(ARRÊTEZ AVEC VOS YO)
Les adjectifs possessifs :
CONJUGAISON :En créole guyanais, le verbe est invariable et il n’y a pas de distinction entre les verbes (pas de premier ni second ni troisième groupe).
- PRÉSENT
La marque du présent se fait par l’article "KA" :
Mo ka chanté (je chante)
To ka chanté
I ka chanté
Etc...
Ex : To manman ka gadé moTa mère me regarde
La marque du présent se fait par l’article "KA" :
Mo ka chanté (je chante)
To ka chanté
I ka chanté
Etc...
Ex : To manman ka gadé mo
Ta mère me regarde
- PASSÉ COMPOSE
Le passé composé n’utilise pas d’article :
Mo manjé (j’ai mangé)
To manjé
I manjé
etc.
Ex : Aksel rété tousèlAxel est resté seul
Le passé composé n’utilise pas d’article :
Mo manjé (j’ai mangé)
To manjé
I manjé
etc.
Ex : Aksel rété tousèl
Axel est resté seul
- IMPARFAIT
La marque de l’imparfait est "TÉ KA" (toujours placé avant le verbe) :
Mo té ka dansé (je dansais)
To té ka dansé
I té ka dansé
etc.
Ex : Kézya té ka chantéKéziah chantait
La marque de l’imparfait est "TÉ KA" (toujours placé avant le verbe) :
Mo té ka dansé (je dansais)
To té ka dansé
I té ka dansé
etc.
Ex : Kézya té ka chanté
Kéziah chantait
- PLUS-QUE-PARFAIT
La marque du plus-que-parfait se fait par l’article "TÉ" :
Mo té alé ( j’étais allé.e)
To té alé
I té alé
Etc.
Ex : Stévin té alé KamopiSthévin étais allé à Camopi
La marque du plus-que-parfait se fait par l’article "TÉ" :
Mo té alé ( j’étais allé.e)
To té alé
I té alé
Etc.
Ex : Stévin té alé Kamopi
Sthévin étais allé à Camopi
- FUTUR
La marque du futur se fait par l’article "KÉ" :
Mo ké ékri (j’écrirai)
To ké ékri
I ké ékri
etc.
Ex : Sédrik ké koupé so fanmCédric va nettoyer sa copine/femme.
Attention à ne pas confondre ké (marque du futur) et ké (avec).
La marque du futur se fait par l’article "KÉ" :
Mo ké ékri (j’écrirai)
To ké ékri
I ké ékri
etc.
Ex : Sédrik ké koupé so fanm
Cédric va nettoyer sa copine/femme.Attention à ne pas confondre ké (marque du futur) et ké (avec).
- CONDITIONNEL
La marque du conditionnel se fait par l’article "TÉ KÉ" :
Mo té ké li
To té ké li
I té ké li
Etc.
Ex : Si to té konèt dansé, to té ké alé polina ké li !Si tu savais dansé, tu serais allé.e à Polina avec lui/elle !
La marque du conditionnel se fait par l’article "TÉ KÉ" :
Mo té ké li
To té ké li
I té ké li
Etc.
Ex : Si to té konèt dansé, to té ké alé polina ké li !
Si tu savais dansé, tu serais allé.e à Polina avec lui/elle !
- IMPÉRATIF
Ce mode est employé sans article et sans pronom personnel :
Vini !
Rété !
À la forme négative, il suffit d’ajouter un "PA" devant le verbe à l’impératif :
Pa vini !
Pa rété !
PS : Pour certains verbes, on rajoute un pronom personnel :
Kouté mo !
Gadé mo !
Ce mode est employé sans article et sans pronom personnel :
Vini !
Rété !
À la forme négative, il suffit d’ajouter un "PA" devant le verbe à l’impératif :
Pa vini !
Pa rété !
PS : Pour certains verbes, on rajoute un pronom personnel :
Kouté mo !
Gadé mo !
- VERBES AVOIR & ÊTRE
* AVOIR :
Pour commencer on n’utilise pas le verbe Avoir comme auxiliaire :
Pour traduire « J’ai faim » par exemple on dira tout simplement « Mo fen ».
Pour commencer on n’utilise pas le verbe Avoir comme auxiliaire :
Pour traduire « J’ai faim » par exemple on dira tout simplement « Mo fen ».
On utilise deux formes pour le verbe Avoir,
Une forme courte « gen » et une forme longue « ganyen ».
Mo gen oun chouchwèl / Mo ganyen oun chouchwèlJ’ai un(e) chéri(e).
Une forme courte « gen » et une forme longue « ganyen ».
Mo gen oun chouchwèl / Mo ganyen oun chouchwèl
J’ai un(e) chéri(e).
Quand « ganyen » est précédé des pronoms "i" ou "li", il signifie « il y a » :
Ex : I ganyen soso mounIl y a beaucoup de monde
Attention : « ganyen » peut être non seulement la déclinaison longue du verbe « avoir », mais aussi la signification du verbe « gagner ».
Ex : I ganyen soso moun
Il y a beaucoup de mondeAttention : « ganyen » peut être non seulement la déclinaison longue du verbe « avoir », mais aussi la signification du verbe « gagner ».
* ÊTRE :
On utilise le verbe « être » de 3 manières différentes :
- On peut l’utiliser avec le verbe « sa » devant un nom :
Mo sa oun gwiyanèzJe suis une guyanaise
- On l’utiliser avec le verbe « fika » en fin de phrase :
Koté i fika ?Où est-il ?
On utilise le verbe « être » de 3 manières différentes :
- On peut l’utiliser avec le verbe « sa » devant un nom :
Mo sa oun gwiyanèz
Je suis une guyanaise - On l’utiliser avec le verbe « fika » en fin de phrase :
Koté i fika ?
Où est-il ?
- On l’exprime aussi par l’absence de verbe devant un adjectif, pour parler du temps, du lieu ou de la manière :
To bèlTu es beau
I trwazèrIl est trois heures
Mo laJe suis là
To bèl
Tu es beau I trwazèr
Il est trois heuresMo la
Je suis là
FORME NÉGATIVE & INTERROGATIVE :- NÉGATION
Très simple, on place juste PA devant le verbe :
Évora pa savé dansé / Évora ne sait pas danser
- INTERROGATION
Elle est surtout introduite par l’intonation :
To kontan li ? / Tu l’aimes ?
Ou encore par un pronom interrogatif :
Ès to kontan li ? / Tu l’aimes ?
Elle est surtout introduite par l’intonation :
To kontan li ? / Tu l’aimes ?
Ou encore par un pronom interrogatif :
Ès to kontan li ? / Tu l’aimes ?
Les pronoms interrogatifs sont toujours invariables :
VOCABULAIRE :Un petit point sur le vocabulaire n'est pas négligeable !
Nous avons trop tendance à ne pas partir à la recherche de l'information et nous contenter des abus de langage.
Les erreurs communes dans notre créole :
Et pour finir quelques mots et expressions sympas à connaître :
À noter aussi que tout comme le verbe "avoir" possède une forme courte et une longue, il en va de même pour le verbe "pouvoir"
Forme courte : pé
Forme longue : pouvé
Forme courte : pé
Forme longue : pouvé
Merci pour votre attention !
J'espère que vous avez apprécié et qu'il aidera ceux qui veulent être aidés.
N'oubliez pas de RT
J'espère que vous avez apprécié et qu'il aidera ceux qui veulent être aidés.
N'oubliez pas de RT
Ah et merci à @lanmouchinwa pour son aide !
Si vous voulez plus de vocabulaire, n’hésitez pas à apprendre ces mots par cœur 
http://www.kaseko.fr/Documents/Vocabulaire_francais_Creole_et_Creole_Francais.pdf
http://www.kaseko.fr/Documents/Vocabulaire_francais_Creole_et_Creole_Francais.pdf
