Read on Twitter
Je vais donc comme promis, développer ma pensée et essayer de lever les malentendus. Tout d& #39;abord, mon "il fallait s& #39;y attendre" ne justifie en rien un acte illégal et c& #39;est au minimum une surinterprétation de votre part. @Adenhora . https://twitter.com/claire_tstt/status/1248956531107921920">https://twitter.com/claire_ts...
Par ailleurs, vous présentez l& #39;enseignant comme une victime et vous avez parfaitement raison. Mais cet enseignant n& #39;est pas qu& #39;une victime des trolls, il est une victime d& #39;une Institution qui maltraite ses professeurs depuis trop longtemps.
En effet, ce que ne dit pas l& #39;article (tout au plus le suggère-t-il à la fin), c& #39;est comment et pourquoi cet enseignant s& #39;est retrouvé à échanger sur Discord avec ses élèves. Première hypothèse : cet enseignant s& #39;est trouvé confronté au bug généralisé des outils institutionnels.
De fait, les ENT et la classe virtuelle du CNED ont dysfonctionné lors des premiers jours du confinement. Du coup, beaucoup d& #39;entre nous, par désir de "continuité pédagogique" ont cherché des plans B et Twitter en a été le témoin privilégié !
Pourquoi un tel empressement ? Parce que nous sommes habitués non pas à dysfonctionner, comme on a trop longtemps voulu le faire croire mais à SURfonctionner. Nous pallions sans cesse les manques de l& #39;Institution au quotidien : nous compensons tout.
Donc, parce que nous sommes consciencieux, nous avons chercher à rétablir un lien que l& #39;Institution ne nous permettait pas d& #39;établir, quitte à nous mettre en danger sur des sites peu vertueux comme Discord qui ne garantit pas la sécurité des données (RGPD)
Mais me direz-vous, la classe virtuelle du CNED, outil institutionnel, a pu être investie elle aussi par quelques débordements. C& #39;est vrai, mais, parce qu& #39;elle est un outil institutionnel, des protocoles ont été communiqués pour prévenir les intrusions et cadrer les cours.
Deuxième hypothèse : cet enseignant a utilisé Discord, parce qu& #39;il connaissait le site, l& #39;utilisait à titre personnel ou y a été invité par ses élèves. Il a donc pensé qu& #39;il était judicieux et pratique (car le site est bien plus pratique que celui du CNED) de l& #39;utiliser.
Encore une fois, cet enseignant est une victime d& #39;une Education Nationale qui n& #39;a jamais développé une formation continue de qualité et de grande échelle en matière de numérique. Et d& #39;ailleurs, la communication des académies a été pour le moins discrète sur le sujet !